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              1. 留學前如何補上安全教育課?別做安全知識“傻白甜”

                2019-01-21 15:13:00來源:新京報
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                教官給學生演示面對突發事件時如何正確應對。 資料圖片

                暑假期間,一些留學生回國“補”上安全教育課。近年來,國外安全事件頻發,留學生的安全問題備受關注。究其原因,既有某些留學地國家的治安環境惡化、學校存在監管疏漏等客觀因素,也有留學生安全防范意識淡薄、防衛能力欠缺等自身安全教育的缺失帶來的安全隱患。留學前如何給孩子做好安全教育也成為越來越多家長關注的問題。

                現狀

                留學生欠缺海外安全教育

                “中國留學生在海外安全知識方面就像‘傻白甜’。”在NIESL中國區總監陳宇飛看來,國內的中小學及高校在安全知識教育方面比國外落后,且教學模式停留在大課式、廣播式上,而國際的安全教育多為互動式、代入式,通過實戰演練,幫助學生還原真實的危機場景。

                同時,中外法律環境差異較大,如果留學生不熟悉國外法律,很可能遭致不良后果。“如美國警察在執法時認定嫌疑人存在可能危及其自身安全的任何可疑行為,均采取先發制人的開槍原則。”原國際刑警組織中國國家中心局成員、維和警察,現北京軍信安全技術服務有限公司創始人王學軍舉例說,“如果碰到持槍搶劫,要保持冷靜并舉起雙手,用肢體語言告訴劫匪財物放在哪里,千萬不要慌亂地翻找,否則會給劫匪造成你在找槍的誤會,釀成悲劇。”

                對策

                場景還原式學習安全知識

                據了解,目前市面上出現的海外安全培訓課程,大都在普及國外法律常識的基礎上,場景還原可能出現的突發事件,教授相應的防衛手段,注重理論與實踐相結合。

                王學軍參與了“安全特訓”課程的制定,他希望幫助學生提升安全意識的同時,掌握安全技能,養成安全習慣。王學軍表示,該課程研發歷時三年,內容包括:海外風險識別與應對、發達國家法律風險解析及應對警察執法、防范性騷擾、應對搶劫綁架、緊急自衛術、信息和網絡安全、槍擊及爆炸應對技巧、緊急醫療救助、災難避險等十二個科目,從遠離風險、智慧避險和緊急脫險三個方面幫助海外學生保障自身安全。

                NIESL推出的留學安全課程則從硬件設施入手,陳宇飛說,“學生參與培訓的學院參照美國駐伊拉克大使館的安全級別建造,院內含有全模擬街區,力求還原真實場景。課程則由國際安全防衛學院負責研發。”

                爭論

                短期集訓能否解決安全問題?

                目前來看,硬件設施和課程、師資是現有留學安全培訓課程重點關注的幾個方面。

                “去年,中國留學生數量達到52萬人,留學安全問題人人關注”,陳宇飛對市場前景很有信心。他認為,安全培訓很可能成為所有出國學生行前必備的課程。王學軍則希望能將目標群體擴大到每個需要安全培訓的人。

                對此,業內人士也有不同看法。英國文化教育協會教育推廣主任黃湘雯表示,她個人不建議未成年的孩子參與市面上的“安全培訓課程”。原因是,未成年人在英國當地的監護人起很大作用,能幫助未成年及時辨別危機,做出正確判斷。黃湘雯介紹說,在未成年安全教育上,英國政府機構對寄宿學校進行立法管理,明晰老師、監護人、社會等各界對未成年人承擔的職責。同時,每年10月底至11月初,協會牽頭對提供英國夏令營的部分機構、領隊等提供安全培訓,內容包括引導學生防范安全隱患等。在成年人教育上,學生可以參加每年的行前培訓課程,也可直接前往網站搜索需要了解的內容,協會聘請留學安全顧問負責撰寫留英安全指南,學生家長可前往網站(http://www.educationuk.org/china/articles/safety/)下載。

                來自美國TTL星騰科國際教育的市場經理白全成對現有的安全培訓類課程持觀望態度。“學生通過一周左右的安全培訓課程能學到什么?學習的知識實用性有多強?這些都有待商榷。畢竟,一些專業的安全防范技術需要不斷地實踐,短期集訓只能學到皮毛。”

                此外,也有留學生認為,安全更多在于自律。來自美國塔爾薩大學的王一坤表示,“個人覺得,擒拿術之類的安全防范術實用性并不強,留學生除了要具備安全意識之外還要自律。不去危險場所,不做危險的事情,做到這兩點,遇到危險的概率就會相對較小。”

                ■ 建議

                學會第一時間識別風險

                ●王學軍,北京軍信安全技術服務有限公司創始人

                建議中國學生出國之前,盡可能多了解留學目的國的法律法規、風俗習慣、警情匪情,學會第一時間識別風險;其次,遇到危險時抓住黃金三秒鐘,運用相關防護技能冷靜避險;萬一遇到歹徒,應學會一招制敵術,保護好自身安全。

                此外,安全是一個乘法運算,時間×地點×人物×事件,這其中任何一個環節為零,那么整個安全就等于零。建議留學生在做任何可能存在安全風險的事情時,提前做好判斷。

                以參加聚會為例,若滿足以下任何一點,都可能存在安全隱患:時間處于夜里零點至兩點這一犯罪案件高發時間段;地點處于治安較亂或偏僻的地區;同行的朋友大多不認識或多為新朋友……在甄別聚會的風險程度后,最好邀請靠譜的朋友同行。如果聚會的地點安排在酒吧,學生要注意飲酒安全。建議只喝自己的水或啤酒,并時刻把飲品拿在手上,不給壞人投毒留機會。

                提前了解街區犯罪分布

                ●張琬若,美國西北大學新聞系學生

                留學前提前看準自己學校所在地區的治安情況。美國的大學沒有專門的安全培訓課程,遇到安全威脅時,學校會以郵件或短信提醒。如果學生在校遇到安全問題,可撥打緊急電話,校警的出勤速度非常快。

                此外,還可以通過谷歌搜索“city crime map”,查閱美國各城市的街區犯罪分布,避開犯罪率高發的地區,確保自身的安全。

                ■ 家長感受

                國外遇險 國內“補課”

                今年暑期,AMY的女兒MM在北京參加了一個“留學安全訓練營”。此前,MM已經在加拿大某知名高校就讀一年。這一年的遭遇,讓她和父母都意識到了安全教育在留學準備中的重要意義。于是,這個暑假AMY決定為女兒補上這一課。

                MM就讀的大學位于加拿大安大略省。去年9月,MM剛到學校報到,就接到了一封來自學校副校長群發的提醒電郵。電郵中提到,最近有人發出恐嚇信,聲稱要在大學正式開學的第一天槍殺學校的女權主義者,目前校方和警方都已加強了戒備,但仍然提醒在校同學,注意個人安全。

                副校長的電郵給MM帶來了巨大的心理壓力。得知此事的AMY也心神不寧,網上搜索到的大量校園恐怖襲擊事件,更令她惶恐。盡管最終惡性事件并未發生,但AMY從此對留學安全的有關信息格外留心。

                今年4月中旬,AMY看到一位家長在網上發帖,記述了孩子參加一家留學安全培訓營的經過和收獲。在AMY等家長的共同努力下,促成這家機構在京舉辦了首次留學安全培訓。

                AMY說,最初她和很多家長一樣,對課程效果心里也沒底。因此,他們爭取了一天的家長培訓,并征集了幾位家長志愿者隨同參訓的孩子們一起,全程“直播報道”。最終,從受訓家長、家長志愿者和女兒的反饋看,上課確實很有收獲。

                一方面,四天三晚的訓練,孩子們經歷了槍擊、綁架、搶劫、警察釣魚執法等各種仿真模擬,學到了各種自衛術、反監視反跟蹤技巧、防騙防盜方法、樓房火災逃生以及應對國外種種法律陷阱的技巧;另一方面,培訓還從心理與策略上給孩子們一些指導,教育孩子身處危險境地,要評估風險后再采取適合的策略與行動。

                AMY說,由于訓練課的內容密度很大,為了鞏固學習,后面還安排了8次全天的復訓,加強學生對技能的掌握。復訓中,很多家庭全員出動。“不少家長覺得,自己也有必要學”。AMY認為,安全威脅并不僅僅指向學生,在一定程度上,安全訓練營里的培訓并沒有國界和年齡限制,安全防范技能是人們在當今社會中應該了解和掌握的技能之一。從這個角度說,給孩子補上這一課很有必要,而且家長也有必要補上這一課。


                責編:張奇

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